第四百五十六章超导电池-《我只是一个支教老师》


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    几乎每年开学,杨信都会和所有新入学的学生见面。

    他之所以这样做,当然是见一见自己的学生,同时他还有一些自己的目的。

    如果杨师班的学生,平时连杨老师的面都见不到,那算什么杨师班的学生?

    当然,他除了见这些学生一面之外,主要还是采集学生的信息。

    他现在给外界留下的最厉害的东西,就是给学生制定学习计划。

    所有人都认为,杨师班的学生之所以学习那么厉害,都是因为杨老师给他的学生们制定的学习计划。

    杨信这些年,不知道被多少双眼睛盯着,很多人都想要知道为什么杨师班的学生能够学习那么好。

    从长期对杨老师的观察,很多人不得不认为,杨师班的学生之所以成绩那么好,全都是因为杨老师给他们制定的学习计划。

    杨老师很多人也拿到了很多杨老师给学生制定的学习计划,他们发现杨老师给他的每一位学生制定的学习计划都不一样。

    很多人尝试着按照杨老师给他的学生制定的学习计划来学习,然而他们发现,他们按照这些学习计划学习时,学习的速度并没有杨师班学生那么恐怖的学习速度。

    最后,很多人只能感叹。杨老师制定的学习计划,都是因材施教,别人还真是学不会。

    杨信为了隐藏系统的存在,所以他故意让所有人都认为。他的学生之所以学习那么好,主要是他指定的学习计划的原因。

    而他要制定学习计划,就要对他的学生进行充分的了解。

    开学后,他和学生见面只是第一步。

    后面,他还会用梦想奖学金app对所有学生进行长达一个星期的各种学习成绩考试和其他测试。

    他要让所有人都认为,他是通过对学生长达一个多星期的不断测试,最后才制定的学习计划。

    给每一个学生制定学习计划,当然不是他自己制定的,他是花了积分让系统帮他制定的。

    系统帮他制定的学习计划,对他的学生当然有一定的作用,但是起到最大作用的还是他的系统光环加持的原因。

    没有系统光环,他指定的学习计划再好,也不可能有让所有学生高考都考七百多分的能力。

    当然,制定学习计划,还能让杨信和他的学生密切相关。

    要知道,杨信是把教学生的权利交给了其他老师,他已经不给学生上课了。

    他平时的作用,更像是一所学校的校长,没办法长时间和学生接触。
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