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    倒是鲁妙子和石之轩二人都能听懂，一个跟着苏启混了很长时间，已接受了苏教主的思想，一个曾在大隋朝廷任职，参与过治国理政，又在苏启身边耳濡目染这么多天，正在接受苏大教主的思想。

    师妃暄很好学，当下对苏启一礼，道：“教主所言过于深奥，晚辈愚钝，不能解教主之意，望教主明示。”

    要的就是你不懂，你懂了，我苏独秀还秀什么？

    苏启开始给师妃暄、师仙子讲起了他的治国要略：“第一点，大力发展生产力。首先，我们要明白什么是生产力？”

    “生产力在狭义上，是指再生生产力，即人类创造新财富的能力。从横向来看，生产力分为个人生产力……；从纵向来看，生产力分为短期生产力、长期生产力……”

    这么一长串，听得师妃暄是满脑子“生产力”在飞，幸好苏启做了一个总结。

    “简单来讲，生产力就是人实际进行生产活动的能力，也是劳动产出的能力，是具体劳动的生产力。那什么又是生产活动呢？举些例子，打铁、养蚕、织布、种地，这些都可以属于生产活动。”

    苏启又讲道：“我们要大力发展、提高生产力，实质就是要让养蚕、种地、打铁、织布……这些更有效率，产出更高。这样才能做到人人有饭吃，人人有衣穿！”

    师妃暄听到这，明白了，这不就是修生养息、鼓励农耕吗？

    她有些无语，拐弯抹角这么大一串，就这两段话有用！

    苏启仿佛猜到了她的想法，“发展生产力，可不是修生养息、鼓励农耕那么简单。一、必须要有正确的政策和思想引导；二、必须全面提高百姓的素质；三、必须加快技术的发展；四、必须建立适宜的制度和法规。”

    “这里的第二点和第四点，稍后再讲。有正确的政策和思想引导，才能激发出百姓生产的热情，比如养蚕，要鼓励百姓多养蚕，那就给予优惠的政策，像减免赋税，提高收购价格，帮忙寻找销售渠道等，百姓看到能从中获得好处，自然就会养更多的蚕。”

    师妃暄听到这，皱了皱眉，“教主此为，不是教百姓逐利吗？如此一来，必定世风日下，人心不古，天下岂不更乱？”
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